摘要
研究表明,大学生自我发展与其人格有着很大的相关.高等职业技术院校对学生加强人格教育,指导大学生正确认识自我人格,科学规划职业生涯有着十分重要的现实意义.本文试图从自我发展与人格的相关、人格内省与重构、大学生人格教育的境界三个方面时高职院校大学生人格教育与自我发展进行一些有益的探索.
出处
《文教资料》
2008年第36期188-189,共2页
基金
中国科学院心理研究所“十一五规划课题”726项目(国家级)立项课题《大学生人格完善与自我发展实验研究》,课题批准号:C0182,本文为课题中期成果。
