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语文阅读教学浅议被引量：1

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摘要经过这几年的语文教学实践,笔者对语文阅读教学有了以下几点体会:激活文字,创设形象;架设桥梁,领略内涵;放飞思绪,彰显个性."解读"就是放飞思绪,就是展开联想与想象的双翼,就是进发创新思维火花.何时能让学生的思维达到"杂花生树,群莺乱飞"的境界,那便是语文教学成功之日.

作者刘英

机构地区无锡立信职业教育中心校

出处《文教资料》 2008年第36期125-127,共3页

关键词语文阅读教学想象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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2周福元.语文阅读教学浅议[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(7):151-151. 被引量：1
3朱宗华,王文哲.语文阅读教学浅议[J].黑河教育,2015(5):66-66. 被引量：1

引证文献1

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3刘怡.阅读教学中创新能力的培养[J].新课程（中学）,2009(12):100-101.
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2008年第36期

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