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关注情感体验提高朗读实效

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摘要　　教师在朗读教学中应时刻关注学生的情感体验,让学生从中感受到学习的轻松,朗读的愉快,兴味盎然地投身于朗读活动,这样可以有效地提高朗读的实效性,有利于全面提高学生的语文素养.……

作者尤永菊张忠海

机构地区北安市通北镇中心校

出处《黑河教育》 2008年第1期26-,共1页 Heihe Education

关键词情感体验小学生朗读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2008年第1期

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