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如何“读”《飞夺泸定桥》

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摘要　　<语文课程标准>指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"、"学生是学习和发展的主体.……

作者罗耀晟

机构地区福建云霄县

出处《黑河教育》 2008年第1期29-,14,共2页 Heihe Education

关键词《飞夺泸定桥》激发学生学生自读语文教学泸定桥课文内容语文学习《语文课程标准》个性化行为红军战士

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2008年第1期

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