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《空气》教学实践与反思
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摘要
一、创设学习情境 教学伊始,教师先播放一段录像,引发学生思索:为什么风会动?树木、小麦、大豆等植物为什么也会动?请学生猜想是什么物质使它们在动.然后将学生分成四组,让他们在阅读教材后通过实验来证明他们的猜想,比一比哪组实验方案最佳.……
作者
马莉
机构地区
五大连池市龙镇中学
出处
《黑河教育》
2008年第4期32-,共1页
Heihe Education
关键词
集气瓶
真实存在
教学实践
实验方案
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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黑河教育
2008年 第4期
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