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为聋生创设良好的心理环境被引量：1

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摘要　　良好的心理环境是聋生提高学习质量和学习成绩的重要保证,也是促进聋生身心健康发展必不可少的条件.那么,怎样才能为聋生创设一个良好的心理环境呢?……

作者杨浩吕树才

机构地区北安市特殊教育学校

出处《黑河教育》 2008年第6期45-,共1页 Heihe Education

关键词心理环境和谐的师生关系

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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相关文献

同被引文献2

1罗军凤.重视聋生的数学语言训练[J].现代特殊教育,2007(3):26-28. 被引量：4
2娄德芹.让聋儿在生活中感受数学的乐趣[J].中国科教创新导刊,2011(30):166-166. 被引量：2

引证文献1

1潘存明.试论如何激发聋儿学习数学的兴趣[J].文理导航,2012(14):66-67.

1杨青.聋生数学教学中更应重视理解能力的培养[J].大观周刊,2012(19):224-224.
2刘卫芬.以家访推动家校合作，合力促进听障学生发展[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(15):92-93.

黑河教育

2008年第6期

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