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公外教学中模糊思维的妙用

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摘要模糊语言具有形象性、生动性,且富有含蓄性、委婉性、暗示性和灵活性,恰到好处地运用模糊思维、使用模糊语言,能增强语言的艺术性.在公外教学中,教师从语言、语义、语法、修辞、翻译及写作等方面恰当运用模糊思维、使用模糊语言,能够收到更好的教学效果.

作者陈霞

机构地区河南工业大学外语学院河南郑州

出处《河南教育（高教版）（中）》 2008年第6期33-34,共2页 Henan Education

关键词模糊语言模糊思维公外教学

分类号 G527.61 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（高教版）（中）

2008年第6期

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