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浅谈历史课如何运用探究式教学模式

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摘要探究式教学是以探究为基本特征的双边教学活动形式,它能调动学生学习的积极性和主动性.是历史课堂教学改革的理想选择.

作者索秋平

机构地区洛阳师范学院

出处《河南教育（高教版）（中）》 2008年第8期35-36,共2页 Henan Education

关键词历史课探究式教学研究

分类号 G527.61 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（高教版）（中）

2008年第8期

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