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试论教师课堂教学的组织管理技巧

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摘要课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所,课堂教学效率的高低往往与教师课堂组织管理水平的高低相一致.课堂教学是一个动态的、变化的、发展的过程,教师要具备一定的组织管理技巧,能根据教学目标和课堂出现的不同情况,采取相应的对策来完成教学任务,提高教学效率.

作者钱东霞

机构地区华北水利水电学院水利职业学院

出处《河南教育（高教版）（中）》 2008年第9期75-76,共2页 Henan Education

关键词课堂教学组织管理技巧

分类号 G527.61 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（高教版）（中）

2008年第9期

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