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谈谈如何培养学生自主探究能力
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摘要
思想政治课内容,具有鲜明时代性和深厚的理论性。政治教师在教学的过程中,应准确把握教材,运用多种教学的方法和技巧,把学生引进政治学科的殿堂中。教师要从情境教学角度出发,通过设置情境激发学生学习的热情。在情境中,教师与学生相互交流意见,突出学习过程合作性与互动性的特点。
作者
蔡玉园
机构地区
汕头市外沙华侨中学
出处
《美与时代(美学)(下)》
2008年第6期143-144,共2页
Aesthetics
关键词
学生自主探究
学习兴趣
激发学生
认识兴趣
生活情境
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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美与时代(美学)(下)
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