新课程中的教学方法研究

我国新课程改革——综合实践活动课程正逐渐在全国推广。新课程不仅是对传统教育教学观念的变革,而且涉及实际操作层面的变革。落实到学校层面上,新课程要求教师不断地进行专业发展,开展教师的行动研究。教师的行动研究离不开课堂教学,在课堂教学中,教学方法是促进学生与教师共同发展的中心环节,因此,探寻科学的教学方法成为教师专业发展中关注的焦点问题。本文从教学方法的理论层面、实践层面对教学方法进行研究,试图探寻适合新课程的科学的教学方法。