期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语听力教学的影响因素及教学策略
原文传递
导出
摘要
听说领先是语言学习的基本规律,听力教学是英语教学的重要环节。影响英语听力教学的主要因素有:学习动机、学习兴趣、语言知识、理解能力等;提高英语听力教学应从强化听说领先地位、培养学生学习兴趣、提高学生语言知识、丰富文化背景知识等方面入手。
作者
姚冬梅
机构地区
北京市石景山区业余大学
出处
《北京宣武红旗业余大学学报》
2009年第2期37-39,共3页
Journal of Beijing Xuanwu Hongqi Spare-Time University
关键词
英语听力教学
影响因素
教学策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
付爱玲.
输入输出理论视角下的高职英语听说课教学探究——以《商务英语视听说》为例[J]
.开封教育学院学报,2015,35(5):72-73.
被引量:2
2
程淑荣.
谈如何提高听说能力[J]
.海淀走读大学学报,2004(4):96-97.
被引量:1
3
姚默.
浅析英语语音教学的重要性和方式[J]
.科技信息,2011(32):218-219.
4
顾永明.
英语教学如何加强听说读写训练[J]
.公安海警高等专科学校学报,2002(1):41-44.
5
田进英.
加强学生英语听说能力的培养刍议[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),1999,31(1):157-158.
6
杜辉,李柠君.
西方语言教学理论的百年变迁与启示[J]
.天津外国语大学学报,2017,24(1):61-67.
7
王晓铭.
艺术院校专业英语教学对英语教师素质的挑战[J]
.才智,2009,0(31):89-89.
8
刘露笛,冯展极.
口语产出能力动态评估对英语专业口语教学的反拨效应[J]
.语文学刊,2016,36(19):124-126.
北京宣武红旗业余大学学报
2009年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部