期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有理数归纳猜想题解析

下载PDF

导出

摘要　　求解有理数归纳猜想题时,要用归纳法从具体、特殊的事实中探究其存在的规律,把潜藏表面现象中的一般规律挖掘出来,如果特殊事例不够,还可以自行再列出一些,以便从中归纳猜想,得出结论.……

作者代秀云

出处《中学生数理化（七年级数学）（华师大版）》 2007年第9期18-20,共3页

关键词有理数归纳法

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1孔兴发.如何培养学生的思维能力[J].学苑教育,2016,0(14):73-73.
2单中惠.学校变革与社会变革——基于西方教育历史的诠释[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2013,15(11):24-28. 被引量：4
3韩亚峰.注重课堂教学中归纳猜想能力的培养[J].中学数学（初中版）,2011(2):13-15. 被引量：6
4刘丽霞.中考规律类试题解题策略探讨[J].成才之路,2016,0(3):80-80.
5姚文全.新课程标准下合情推理能力的培养[J].数学学习与研究,2012(1):47-47.
6武智慧.管理的新概念及其特性分析[J].集团经济研究,2006(11Z):92-92.
7邵美花.在阅读教学中如何激发学生的学习兴趣[J].考试周刊,2013,0(30):49-49.
8吴东镐.关于法学教育中“案例教学法”的几点认识[J].东疆学刊,2005,22(1):97-101. 被引量：22
9徐晓东.存在万能的教育技术学基础理论吗?[J].电化教育研究,2004,25(9):28-34. 被引量：8
10杨华文,杨希.看山还是山,看水还是水——六维教学法案例设计一则《两角和与差的余弦》[J].中学数学（高中版）,2012(6):53-55. 被引量：5

中学生数理化（七年级数学）（华师大版）

2007年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部