课堂“加水”忌随意

新的课程标准颁布之后,新的课堂教学模式究竟是什么样,一线的教学工作者都在着力进行探索。在探索过程中笔者发现,有相当一部分教师在课堂教学中对课外知识的补充太滥——课堂“加水”。为避免课堂“加水”的随意性,笔者认为应该遵循下面四个原则:紧扣教学目标;恰当控制时间;着眼提高效率;讲求方式方法。