期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“东”字及其引申义新考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“东”字本义自古至今有两种观点:一是许慎为代表的“日木说”,二是现代语言学家提出的“囊橐说”。本文考查文献,从中国汉字与中国古代文化的关系角度出发,认同《说文》中一说,并认为“东”字本义及其现代汉语中主要引申意义均和“日”有关。
作者
王红
机构地区
仰恩大学
出处
《文教资料》
2007年第1期60-61,共2页
关键词
"东"
"日"
本义
引申义
分类号
H139 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
[3]陈铁,许亦之.汉字解形辨似手册[M].湖北:湖北辞书出版社,1988年版.
同被引文献
6
1
徐山.
释“曹”[J]
.德州学院学报,2005,21(3):60-61.
被引量:1
2
(清)段玉裁.说文解字注[M].上海:上海古籍出版社,1981.
3
陈彭年.宋本广韵[M].北京:北京市中国书店,1982:159,259,377,175,167-172,172,411,442,172.
4
东汉·许慎.说文解字[M].北京:中华书局,1979.
5
崔恒升.简明甲骨文词典[M].合肥:安徽教育出版社,2000.
6
陈洁.
“东”字起源考及文化成因[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2008(4):27-28.
被引量:2
引证文献
2
1
谢小丽,雍宛苡.
说“东”[J]
.北方文学(下),2012(4):104-104.
2
储亚.
从“东”的词义演变探究其本义[J]
.广播电视大学学报(哲学社会科学版),2015(2):80-84.
被引量:1
二级引证文献
1
1
缪思齐,宋坤.
中国古代城市与建筑方位尊卑观探源及演变[J]
.城市建筑,2017,0(3):382-384.
1
杨春吉.
妙趣横生的“颜色”(3)[J]
.新东方英语,2005(5):75-75.
2
马强.
好教师是“磨”出来的[J]
.江苏教育研究,2006(12):1-1.
被引量:2
3
杨国峰.
32封信发出以后[J]
.湖南教育(上旬)(A),2011(6):46-46.
4
臧玉平.
说文·人文·赏文[J]
.黑河教育,2002(2).
5
朱振家.
优质音像教材要素刍议[J]
.中国远程教育,1992(10):36-39.
被引量:1
6
刘玲.
传统的孔子思想给班主任工作的启示[J]
.教育艺术,2011(10):7-8.
7
邓桂芬.
灵活运用多媒体教学,提高古诗教学效果[J]
.新课程(小学),2015,0(5):181-181.
8
梁丽英.
论“教学相长”内涵发展及对当代教师专业发展的启示[J]
.教育与教学研究,2015,29(6):41-44.
被引量:3
9
刘琪.
做不“越位”的校长[J]
.山东教育(小学刊),2011(7):128-128.
10
蒋成瑀.
阅读教学的误读现象与本质——兼说本义与引申义[J]
.浙江教育学院学报,2010(6):19-23.
文教资料
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部