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大学英语“阅读策略教学”教改实验研究 被引量:4

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摘要 本文报告了大学英语“阅读策略教学”的教改实验,并以阅读测试和调查问卷为工具,运用定量的研究方法分析了阅读策略教学对于学生阅读理解水平提高的影响。研究结果显示大学英语“阅读策略教学”对于提高学生的阅读理解准确性和阅读速度都产生积极影响,有助于提高学生的英语阅读理解水平。问卷显示学生普遍对“阅读策略教学”的有用性持肯定态度,对这种教学模式认同和接受。说明这类教学可用于大学英语课堂教学实践。
作者 吾雅平
出处 《文教资料》 2007年第1期103-104,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献40

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共引文献361

同被引文献15

引证文献4

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