从联想的角度看大学英语词汇记忆

词汇是英语学习的基础,是整座英语大厦的基石。词汇量的多少直接关系到英语学习者外语的听、说、读、写等方面能力的提高。以往词汇记忆研究大多是从词汇的读音、构词等角度进行研究。本文试图从联想的角度通过结合单词的读音、结构、意义,特别是结合汉语的象形法对英语词汇的记忆进行研究,具有一定的新意。