期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼师的舞蹈教学离不开“言传身授”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼师的舞蹈教学在很大程度上都是通过“言传身授”完成教学任务,舞蹈毕竟是一种人体形象的艺术,是理论与实践结合最密切的教学,必须用口头语言与身体语言结合教授;“言传”与“身授”是相辅相成共同促进。故科学的规范的“言传身教”在幼师的舞蹈教学中起着重要的作用。
作者
杨秀敏
机构地区
徐州幼儿高等师范学校舞蹈组
出处
《文教资料》
2007年第3期129-,共1页
关键词
舞蹈教学
言传身授
分类号
J70-4 [艺术—舞蹈]
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈琦.
四注重四强化,培养中职生舞蹈美感[J]
.福建职业与成人教育,2010(6):34-35.
2
于力.
在教学中强化舞蹈的美感意识[J]
.舞蹈,2009(3):56-57.
被引量:2
文教资料
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部