生物教学中学生学习兴趣的激发

下载PDF

导出

摘要　　爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."要培养青少年的科学素质,首先要培养他们的科学兴趣.因为有了兴趣,就能产生一种强大的内在动力,促使学生积极主动地去探求知识,使学生在乐学环境中掌握知识,发展智力和技能,提高科学素质.而没有兴趣的学习无疑是一种苦役.青少年的心理特点也需要生物课必须激发学生的兴趣.那么,教师如何在课堂教学中发挥激趣艺术,充分发挥学生潜在的能力和聪明才智,使学生在获取知识的同时各方面能力得以提高.……

作者杨淑琴

机构地区通州市新坝初中

出处《文教资料》 2007年第9期183-184,共2页

关键词学生学习兴趣生物教学生物知识演示实验初中生物生物科学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1车献亮.中学音乐教学与学生心理的关系[J].中国科技信息,2005(13B):202-202. 被引量：2
2尉艳.音乐教学与学生心理的关系[J].黑龙江科技信息,2007(05S):125-125.
3徐洪军.打造“乐学”环境,让兴趣主导课堂——例谈小学数学愉悦化教学[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(35):85-85. 被引量：1
4陈建楚.培养问题意识提高科学素质[J].成才之路,2009(16):28-29. 被引量：1
5谢雪珍.优化实验教学,提高科学素质[J].考试周刊,2011(15):232-233.
6闫荣.初中物理实验学生创新能力培养初探[J].数理化学习（教研版）,2009(6):25-26. 被引量：1
7支才明.面向全体学生提高科学素质[J].小学科学,2011(7):151-151.
8何欣荣.演示实验教学探究[J].学周刊（下旬）,2010(1):51-51.
9韩素萍.如何激发学生学习历史的兴趣[J].考试周刊,2010(30):170-170.
10徐燕.高效课堂必须兴趣相伴[J].文学教育（中）,2011(8):130-130. 被引量：1

文教资料

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生物教学中学生学习兴趣的激发

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史