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让学生养成批注式阅读的习惯
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摘要
批注式阅读有助于学生自主建构知识结构,主动学习,提高学生阅读兴趣、阅读能力,本文对批注式阅读方法的课前指导、课堂讨论、教师点评、课后开拓进行了探讨。
作者
陈淑慧
机构地区
郑州轻工业学院附中
出处
《文教资料》
2007年第10期182-183,共2页
关键词
语文
阅读
批注
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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