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读写有机结合 巧设内化练笔
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摘要
人民教育出版社小学语文室崔峦同志说:"在我们语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合."阅读和写作是两种不同的能力.要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.但是读只是理解语言文字的一种手段,最终的目的是使学生形成独立运用语言文字的能力.……
作者
邵振斌
机构地区
靖江市城西小学
出处
《文教资料》
2007年第11期189-190,共2页
关键词
黄山奇松
读写结合
课文内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
刘峰.
单元整组读写训练设计例说[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2000(8):45-45.
文教资料
2007年 第11期
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