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浅析“多样化作文批改”的交替实施
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摘要
作文批改一直是多年以来从事作文教学老师感到最为头痛的一件事。本人在写作教学实践中总结了一些作文批改的方法,经过几年的实验,发现它很大地促进了写作教学,在一定程度上激发了学生的写作兴趣。现把它们实施的步骤和方法加以简要的说明。
作者
袁茂萍
机构地区
黔西南州民族师范高等专科学校安龙校区
出处
《文教资料》
2007年第12期188-189,共2页
关键词
师生共同批改法
典型作文讨论法
教师讲评法
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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