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提高课堂教学水平向“名师”方向努力——青年教师自我发展浅谈

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摘要　　经常有教师特别是青年教师,抱怨课堂上有学生不认真听讲或根本不听讲,也常有学生反映某老师讲的课根本听不懂或不愿听某老师的课.通常情况下,得到信息反馈的绝大多数家长和班主任老师总是很有耐心地甚至是不厌其烦地做这一部分学生的思想工作,教育或劝说这部分学生要"适应老师".……

作者汪宁

机构地区黄桥中学分校

出处《文教资料》 2007年第13期162-163,共2页

关键词课堂教学水平课堂教学过程教师自我

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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2007年第13期

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