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教师要善于捕捉教学的契机

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摘要　　《品德与社会》的《课程标准》指出:"小学思品与社会的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际,遵循学生的心理特点和认识规律,循序渐进地讲述有关的道理."因此,在教学中,及时发现和捕捉教育契机,生成有价值的探究内容,是提高《品德与社会》教学效果的良好途径.……

作者孙梅

机构地区高青县田镇中心小学

出处《文教资料》 2007年第14期184-185,共2页

关键词《品德与社会》教学过程探究内容教育契机《课程标准》创设条件餐巾纸一次性筷子

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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