立足“入学低起点,毕业高质量”办学理念促进学校可持续发展

下载PDF

导出

摘要　　一、"入学低起点,毕业高质量"办学理念的内涵　　近年来,针对学校实际,经过不断地探索和总结,我们逐步明确了"入学低起点,毕业高质量"的办学理念,力求面向全体学生,以"三学会"为教育核心,努力使每一个学生在原有基础上获得进步,取得成功.为学生的成才负责,为学生的未来发展负责,为学生的一生奠基负责,进而为学校的可持续发展奠定坚实的基础.……

作者叶年呈

机构地区泰兴市蒋华中学

出处《文教资料》 2007年第14期189-190,共2页

关键词办学理念起始年级课堂教学模式可持续发展

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许振成.采取有效措施,切实做到“减负”“高质”[J].天津教育,2000(9):4-5.
2郑秀水.科学管理高质育人[J].漳州师院学报,1996,10(3):79-81.
3孙燕.提高小学美术课堂教学效率的方法策略[J].小学时代（教育研究）,2014,0(22):34-34.
4唐云高.你的课真的备好了吗[J].科学咨询,2016,0(46):27-27.
5王岳.以活动的高质量促进教育的高质量[J].北京教育（普教版）,2011(4):41-42.
6都亚京,于淑英,闫永忠.网络教育与开发网络课件的几点思考[J].中国科技信息,2005(15B):228-228. 被引量：2
7施永华.以“问题”激发兴趣,以“问题”提高质效——问题教学法在语文教学中的实践与思考[J].课外语文（下）,2014(3):33-33.
8谭诗校.实现德育工作的高质与高效[J].发明与创新（学生版）,2006(12):27-27.
9李跃利.关于当前师德建设的思考[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2000,19(4):19-20.
10李晓龙.优质教学所具备的特征[J].河南教育（基教版）（上）,2008(12):42-42.

文教资料

2007年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

立足“入学低起点,毕业高质量”办学理念促进学校可持续发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足“入学低起点,毕业高质量”办学理念 促进学校可持续发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足“入学低起点,毕业高质量”办学理念促进学校可持续发展