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让每一位学生深谙自己肩上的责任 被引量:1

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摘要 责任感是反映一个人素质的重要标志,学生缺乏责任感是目前困扰广大教师的一个难题。本文从心理学角度研究学生责任感的形成机制,探讨在学校教育中培养学生责任感的方法和途径。
作者 余美园
出处 《文教资料》 2007年第16期182-184,共3页
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参考文献1

  • 1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002

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