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关注教学细节 提高教学活力 被引量:1

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摘要 教学细节构成教学活动的“细胞”,关注教学细节,特别是捕捉有价值的细节,才能使课堂教学焕发出更大的生命活力,才能有效地促进每一位学生的发展,提高教学质量。
作者 丁式伦
出处 《文教资料》 2007年第19期134-135,共2页
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参考文献2

共引文献9

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