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论罗素的科学知识观

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摘要 在现当代西方哲学史上,罗素是承上启下的人物。他的哲学一方面保留了西方近代哲学重视认识论和本体论的传统,另一方面掀起了语言转向的运动。罗素的科学知识观主要包括:科学知识的经验来源;科学知识的逻辑结构;科学知识的认知原则等三个方面。最后文章分析了罗素科学知识观的理论价值,即促成了逻辑原子主义思想的产生以及引发了科学哲学研究对象和研究方法的转变。
作者 龚超 李侠
机构地区 中南大学哲学系
出处 《文教资料》 2007年第21期119-121,共3页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1潘洪建.知识观的概念、特征及教育学意义[J].江苏大学学报(高教研究版),2005,27(4):1-5. 被引量:27
  • 2(英)伯特兰·罗素(BertrandRussell)著,陈启伟译.我们关于外间世界的知识[M]. 上海译文出版社, 2006
  • 3[英]罗素(BertrandRussell)著,张金言译.人类的知识[M]. 商务印书馆, 1983

二级参考文献2

共引文献26

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