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班杜拉社会学习理论德育价值新探 被引量:1

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摘要 班杜拉社会学习理论主要内容有观察学习理论、自我调节理论、自我效能理论及三元交互决定论,对我国学校德育中德育方法选择、学生活动参与、学生行为调节、德育时空影响及不良行为学生的转化等方面有重要的指导意义。
作者 邢伟荣
出处 《文教资料》 2007年第21期128-130,共3页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[7][美]威廉.K.弗兰克纳,黄伟合等译.善的求索道德哲学导论[M].辽宁:辽宁人民出版社,1987,247页.

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

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