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在新课程中成长在教学实践中磨砺——再教《庄子秋水》有感

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摘要在新课改的推动下,加快课堂教学的改革;在课堂教学的实践中,促进教师素质的提高,这是当前教学中互为关联的两个重要环节。本文以再教《秋水(节选)》这篇课文为例,阐述了适应新课改要求的教学思路,并总结了由此而产生的关于教师如何在新课改中成长的一些思考。

作者左香

机构地区南京师范大学第二附属高级中学

出处《文教资料》 2007年第28期116-118,共3页

关键词新课改教学教师成长

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2007年第28期

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