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语文活动课的价值考量和实践途径 被引量:1

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摘要 语文活动课有着自身的属性、特质和规律,本文对其进行理论定位,探究其实践价值,寻求其运用途径,以期对语文教学质量的提高有所裨益。
作者 郁菊妹
机构地区 南通市实验中学
出处 《文教资料》 2007年第29期103-104,共2页
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引证文献1

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