论小学古典诗歌教学运用多媒体的诗学根据

针对当前存在的关于小学古典诗歌教学应不应该引入多媒体的争论,本文试从三个方面为多媒体的使用合法性寻找诗学根据:一、诗歌与音、画关系密切,这是二者的天然契合之处;二、多媒体视觉物象恰恰对应了诗歌的意象;三、多媒体视觉景象恰恰显现了诗歌的意境。