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运用教的策略促进学的策略的贯彻

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摘要教师教的策略(Teaching Strategies)和学生学的策略(Learning Strategies)是教育理论与教学实践相联系的具体体现。高职学生入学成绩参差不齐,为了消灭两极分化,从教的策略着手,有效地组织各教学环节,促进学的策略的实施,以切实提高英语教学效果和教学质量。

作者罗静

机构地区江苏财经职业技术学院

出处《文教资料》 2007年第30期132-134,共3页

关键词教的策略学的策略教学效果

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献2

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2007年第30期

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