重新审视“网络与语文”关系

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越亲近现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。在冷静思考后,我们也发现网络教学存在着认识、使用上几大误区,尤为严重的是会削弱学生的想象力,扼杀学生思维的创造性,背离语文教学轨道。教师必须有针对性地、科学地选择运用,让其更好地为语文教学服务。