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巧用估算思想 防范三角错解

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摘要   教学中适当渗透估算思想去探究三角问题,既可以简缩解题过程,也可以检验解题的准确性,防范错解的发生.以下是一道常见的习题.……
作者 叶泽军
机构地区 福建省厦门三中
出处 《上海中学数学》 2007年第5期31-32,共2页
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