新课标视角下的变式教学被引量：1

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摘要　　变式教学不仅仅是教师设计变式,学生应付变式,教师应该让学生也加入到变式的行列,并培养学生主动对问题进行变式思考,让学生充分认识变式的自然性,变式的可行性,变式前后问题的关联性,从哪些方面去进行变式,只有这样,变式教学才更为有效和深入.……

作者张俊

机构地区江苏省如皋市江安中学

出处《上海中学数学》 2007年第12期15-16,共2页

关键词变式教学双曲线方程等差数列新课标

引证文献1

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上海中学数学

2007年第12期

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