期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文课堂提问设计举例

原文传递

导出

摘要　　在语文教学中培养学生生疑提问的能力,对于培养创新性人才有重大意义.我在语文教学中,将教材的知识点以问题的形式呈现现在学生面前,让学生在探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养能力.……

作者刘万俊

机构地区贵阳市第三十七中学

出处《贵州教育》 2007年第12期34-,共1页

关键词语文课堂提问设计语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马水莲.根据儿童的心理特征培养探索能力[J].福建教育,2001(6):48-49.
2于守涛.漫谈生物课堂教学中的“问题教学法”[J].中华少年：研究青少年教育,2012(20):185-185.
3李志共.初中体育教学中学生质疑能力的培养途径探析[J].新课程研究（下旬）,2010(4):156-157.
4陈慰冰.“满堂问”剖析——一种语文教学方法的思考[J].上海教育科研,1990(2):60-62. 被引量：3
5曹玉芳.物理问题与“问题教学”的相关探讨[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2010(6):66-69. 被引量：2
6刘春荣.启发式教学要找准启发“点”[J].课外阅读（中）,2013(5):185-185.
7徐晶.结合高中生物教学实践谈改变形式化的提问[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(4):77-78.
8刘怀荣.学会质疑学会释疑[J].吉林教育（中小学教育）,2009(6):29-29.
9闵嘉.对生物课堂提问的思考[J].宁夏教育,2010(7):117-117.
10石玉琴.从“质疑”入手培养学生的思维能力[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(1):113-113. 被引量：3

贵州教育

2007年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部