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教育哲学中人性观的思考 被引量:1

Reflections on the Conception of "Human Nature" in Educational Philosophy
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摘要 教育是"成人"的事业,教育应当具有"人性"。教育哲学作为一种求本溯源的学科,应该扎根于人的本性,它的使命就是在使人成其为人的过程中,提供一种根本上的支持。有了这种支持,教育才能成为教育,人才能成为人。 Education is the cause which makes people the useful ones,and it should have 'human nature '.Educational philosophy should take root in people's innate nature,and offer fundamental support in the process of making people the useful ones.With such help,education can be real education,and people can be useful people.
作者 刘光义 杨剑
出处 《广西青年干部学院学报》 2007年第5期46-48,共3页 Journal of Guangxi Youth Leaders College
关键词 教育哲学 人的本性 价值 选择 educational philosophy people's innate nature value choice
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[1]弗洛姆著,孙依依译.爱的艺术[M].北京:工人出版社,1980.30.
  • 2[2]阎嘉.洞悉人生痛苦的智者:叔本华[M].成都:四川人民出版社,2000.79.
  • 3何中华.道德缺席的时代?[J].书屋,2002(11):14-19. 被引量:5
  • 4[4]罗洛·梅著,冯川、陈刚译.人寻找自己[M].贵阳:贵州人民出版社,1991.221.

共引文献4

同被引文献5

引证文献1

  • 1解艳红,付丽丽.教育哲学明晰[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(5):35-37.

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