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图式理论与英语听力教学
被引量:
5
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摘要
听力理解作为一项基本语言技能越来越受到广泛重视,本文以图式理论为理论框架,分析英语听力理解中图式的激活和构建对有效获得信息的作用,指出图式理论有助于学习者在听力理解中对知识和信息的积累,并提出了图式理论对英语听力教学的促进作用。
作者
王晓红
机构地区
甘肃政法学院人文学院
出处
《社科纵横》
2007年第1期173-174,共2页
Social Sciences Review
关键词
图式理论
听力理解
构建
分类号
H319 [语言文字—英语]
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