英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨

传统的英语教学不能针对不同层次的学生因材施教,不能使教学效果最大化,而分级教学则能针对不同阶层的学生,有目的、有针对性地进行教学,能最大程度优化教育资源,使学生最大限度收益。本文从民族院校英语专业基础教学出发,提出实行分级教学的必要性和可行性;在探寻理论依据的基础上提出教学对策,并客观分析分级教学取得的成效,具有很强的操作性和实践性。