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影响兰州市中学心理健康教育实施效果的因素分析

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摘要 通过考察兰州市中学心理健康教育的现状及存在的问题,发现制约兰州市中学实施心理健康教育效果的主要因素有:心理健康教育观、心理健康教育体制、学校环境以及心理健康教育师资队伍的素质等。这四方面因素不是单方面起作用,而是彼此交融在一起,共同影响兰州市中学心理健康教育工作的开展。
作者 张东红
机构地区 兰州城市学院
出处 《社科纵横》 2007年第6期141-143,共3页 Social Sciences Review
基金 2005年甘肃省教育厅第二批科研项目<甘肃省中学心理健康教育课程现状研究>的研究成果之一 项目编号:0511B-08。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1俞国良,林崇德,王燕.学生心理健康量表的编制研究[J].心理发展与教育,1999,15(3):49-53. 被引量:33
  • 2林崇德 等.学校心理学[M].北京:人民教育出版社,2000.25.
  • 3T. K. Fagan & P. S. Wise, School Psychology : Past, Present and Future, Longman Publishing Group,1994.

共引文献165

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