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从新课程看有效教学的标准
被引量:
5
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摘要
有效教学是现代教学追求的目标,也是评价教师教学工作的重要依据。面对基础教育课程改革,有效教学的标准应重新加以审定。新课程主张教学活动应突出目的和方法、过程和结果、情感与价值观,相应地,对教学活动的评价也应以新课程的理念为切入点,从教师的教学行为、教师的教学策略及学生的学习结果这三个方面加以考察。
作者
蒋萍
马广彦
机构地区
天水师范学院教育学院
出处
《社科纵横》
2007年第6期159-160,共2页
Social Sciences Review
关键词
新课程
有效教学
教学行为
教学策略
学生的发展
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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