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启发联想 培养能力

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摘要 联想能显示特定语言集团的社会文化特征。在教学过程中,注意营造良好的心理环境,激发学生发散思维的兴趣;启发学生联想,鼓励学生大胆质疑、标新立异;加强发散性提问,选准求异点,引导学生具有强烈的好奇心,并善于在实践中培养和升华自己的好奇;使学生由观众变成主角,我们的课堂就会充满活力,学生的创新能力,就会得到培养发挥。
作者 汪圣洁
机构地区 淮北市第九中学
出处 《宿州教育学院学报》 2007年第3期69-,79,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
  • 相关文献

参考文献2

  • 1胡春洞.基础教育外语教学研究[J].国家基础教育实验中心外语教育研究中心,2002,(7).
  • 2[2]包天仁.基础英语教改论坛[C].吉林教育出版社,2000.

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