期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用建构主义探索高中地理教学模式

下载PDF

导出

摘要　　一、问题的背景　　普通高中新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了"过程与方法"的课程目标.这一目标变"追求学习的结果"为"强调学习的过程",注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握和内化.……

作者余文利

机构地区下楼中学

出处《宿州教育学院学报》 2007年第3期138-139,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词高中地理教学图式社会性地理学科建构主义地理知识建构知识

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨士军,曹列文.地理教学实现“过程与方法”目标的途径[J].中学地理教学参考,2008(7):11-12. 被引量：3
2曹列文.地理教学实现“过程与方法”目标的途径[J].教学与管理（中学版）,2008(12):55-57. 被引量：1
3孙秋.研究性学习是“过程与方法”目标达成的重要途径[J].中学地理教学参考,2014,0(05X):30-31.
4张晓艳,毕燕.科学方法教育的现状与对策——以中学地理教育调查为例[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2015,32(1):146-150. 被引量：7
5曹列文.地理教学实现“过程与方法”目标的途径[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2009,0(3):36-38.
6郑双丽.地理科学方法教育探讨[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2015(9):264-264.
7程雅.以「多元智能」观照看「地理学习评价」[J].中学文科（教研论坛）,2008(2):95-96.
8何金怀.“过程与方法”目标在地理教学中的实现[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2014,9(4):59-62.
9洪婷.地理“过程与方法”目标的价值追求[J].地理教育,2006(3):8-9. 被引量：3
10洪婷.地理“过程与方法”目标的价值追求[J].中小学教材教学（中学文科）,2004(12):10-13.

宿州教育学院学报

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部