摘要
依据大学英语课程教学要求,以英语"四位一体"课堂教学方法和语篇理论为指导,笔者在教学实践中提出了高职英语阅读"四位一体"语篇课堂教学模式。模式的四个阶段-读前准备(pre-reading preparation)、表层理解(literalcom prehension)、深层理解(inferential comprehension)和欣赏性理解(appreciative comprehension)构成阅读教学中的"四位一体"。它以学生为中心、以培养交际能力为目的、以发展学生英语应用能力为宗旨。
出处
《宿州教育学院学报》
2007年第4期144-146,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题"英语‘四位一体’教学法研究与实践"(JJWYD2001008)