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试论后进生的转化

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摘要 本文从掌握后进生情况、坚持正面教育、尊重学生的自尊心、找准班主任的立足点、为后进生创设表现机会、建立三位一体的联动机制六个方面论述了后进生的转化工作。
作者 杨证树
出处 《宿州教育学院学报》 2007年第5期55-56,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
关键词 后进生 转化
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