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浅论完形填空的设计原理及其认知对策
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摘要
本文认为完形填空源自于格式塔心理学的图式理论理论。因此,图式理论是剖析和认知完形填空更为科学和有效的策略之一。
作者
张玉红
机构地区
宿州九中
出处
《宿州教育学院学报》
2007年第5期86-87,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
格式塔心理学
图式理论
完形填空
指导与启示
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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宿州教育学院学报
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