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运用逆向思维培养创新能力
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摘要
教学中,有意识地培养学生在解题时利用逆向思维,从相反的方向、侧面地思考问题,能提高解题能力,加深对知识的理解与运用,特别是对培养学生的创新能力不无裨益。
作者
王亚光
机构地区
宿州市埇桥区祁县初级中学
出处
《宿州教育学院学报》
2007年第5期130-,共1页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
逆向思维
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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宿州教育学院学报
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