刍议以人为本的生物教学

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摘要　　一、课前准备:创建探究情景　　常言道:"人无远虑必有近忧."无论是上什么课,教师课前都必须以人为本,根据本班的学生情况,作好充分的准备,设计好教学流程,预测可能发生的问题及解决问题的方法,更重要的是必须充分调动学生学习的积极性,激发每一个学生的学习兴趣和探究的欲望.如在学习七年级"水分的吸收"时,我在课前要求学生准备两片新鲜的植物叶子带到学校,(教师准备两个新鲜的白萝卜)目的是造成悬念,激发学生的兴趣和求知欲.……

作者李乐林

机构地区遵义市汇川区新黔中学

出处《贵州教育》 2007年第2期40-41,共2页

关键词生物教学以人为本语言表达能力好知者

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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