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教师口语习得中情感因素的影响与调控

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摘要 针对教师口语习得中学生情感因素的表现及教师情感因素的影响,正确疏导和克服学生们的这种情感障碍,调控教师的情感,创设和谐的教学心理气氛,从而激起师生情感的共鸣,为教师口语教学过程最优化奠定基础。
作者 贾晓玲
出处 《内蒙古民族大学学报》 2007年第3期84-86,共3页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
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参考文献1

  • 1[2]贾晓玲主编.教师口语训练教程[M].长春:吉林大学出版社,2005.

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